Desarrollo de Habilidades Informativas
El Programa Información para Todos de la UNESCO establece como una de sus prioridades la alfabetización informacional con el propósito de estrechar la brecha digital y acceder a los beneficios de la sociedad de la información. A la alfabetización informacional y el aprendizaje a lo largo de toda la vida se les ha considerado faros de la sociedad de la información, que alumbran las vías del desarrollo, la prosperidad y la libertad.
La alfabetización informacional faculta a la persona, cualquiera que sea la actividad que realice, a buscar, evaluar, utilizar y crear información para lograr sus objetivos personales, sociales, laborales y de educación. Las personas que dominan las bases de la información son capaces de acceder a información relativa a su salud, su entorno, su educación y su trabajo, así como de tomar decisiones críticas sobre sus vidas.
En un mundo digital, la alfabetización informacional requiere que los usuarios cuenten con las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación y sus aplicaciones, a fin de tener acceso a la información y poder crearla.
Existen otros dos tipos de alfabetización que están estrechamente relacionados con la alfabetización informacional: la alfabetización informática (conocimiento de técnicas de comunicación e información) y la alfabetización en los medios de comunicación (comprensión de las diversas clases de medios y formatos por los que se transmite la información). Por ejemplo, para navegar en el ciberespacio y utilizar documentos multimedia con vínculos de hipertexto se requieren competencias técnicas para utilizar Internet, así como competencias básicas para interpretar la información. (UNESCO, 2016).
En este sentido, el programa para el Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI) de la Biblioteca Antonio Alatorre es una actividad flexible, en continua evolución y atenta a los requerimientos de nuestros usuarios de la información para desarrollar competencias profesionales y para la vida.
Antecedentes
El DHI del CU Costa Sur tiene sus inicios de manera experimental desde el año 2004 a través de actividades de formación de usuarios en los niveles de orientación, es decir, todas aquellas actividades tendientes a dirigir y guiar a las personas para obtener una información específica.
Para el 2006, después de presentar el proyecto ante las autoridades del CUCOSTASUR, se inicia formalmente el proceso de instrucción para desarrollar habilidades y competencias en las que los usuarios localizan fuentes de información confiables y pertinentes, con la finalidad organizarla y usarla posteriormente. Estas actividades incluyen la capacitación para adquirir la habilidad de manejar determinadas herramientas informáticas tales como catálogos electrónicos, bases de datos y distintas estrategias de búsqueda que permitan al usuario ser autosuficiente en resolver una necesidad informativa.
En el 2006 se inician actividades con tres programas educativos: Licenciatura en Administración, Licenciatura en Contaduría Pública y Licenciatura en Turismo.
Para el año 2007 se integran a este proyecto tres nuevos programas: Licenciado en Derecho, Licenciado en Nutrición e Ingeniero Agrónomo.
Durante el 2008 se brindó capacitación a una carrera más de pregrado: Técnico Superior en Teleinformática (TSUTEL) y otra de posgrado: Doctorado en Ciencias en Biosistemática, Ecología y Manejo de Recursos Naturales y Agrícolas (BEMARENA).
A partir del calendario 2009A se imparte curso a los estudiantes de la Maestría en Derecho de Amparo, posteriormente, en el 2010A se incorpora la carrera de Ingeniero en Recursos Naturales y Agropecuarios y se comienzan a generar diversos cursos de inducción en el uso de la Biblioteca Digital para estudiantes de ciclos escolares intermedios y avanzados. La actividad tiene valor curricular dentro los contenidos temáticos de la asignatura de Metodología de la Investigación y Expresión Oral y Escrita de cinco programas educativos de nivel licenciatura lo que en su momento representó el 40% de la oferta educativa de pregrado del Campus cuya duración promedia constaba de 13 horas de cursos talleres y el valor otorgado a la calificación oscilaba de un 10% a un 11.67% mientras que para los posgrados, DHI se impartía en un 25% de los programas educativos pero sin asignar porcentaje la calificación explícita a alguna materia.
A partir del calendario escolar 2015A se inicia una nueva etapa en el desarrollo de habilidades informativas para los estudiantes del CUCOSTASUR al integrar las ocho competencias informativas generales con un nuevo esquema de alfabetización informacional. Este esquema estaba dirigido a estudiantes de grado superior para las carreras de Ingeniero en Recursos Naturales y Agropecuarios y Abogados, donde se desarrollaban procesos para la orientación, inducción y comunicación de las fuentes de información.
Durante la década comprendida entre el 2016 y el 2026 se desarrollaron diversas actividades de vinculación con la academia obteniendo en este sentido tanto aciertos como desaciertos, por ejemplo, esta inercia de trabajo permitió que docentes expertos en tres programas educativos consideren incluir asignaturas 100% acordes al programa. Por una parte se fortalecen las Licenciaturas en Nutrición, en Enfermería y en Derecho o Abogado generándose dos asignaturas con valor curricular, Comunicación y Tecnologías de la Información con 3 créditos y Tecnologías en Gestión de la Información; con 7 créditos, mientras que, por el contrario, La asignatura de Metodología de la Investigación que consideraba en sus contenidos educativos, tópicos relacionados con el DHI y la biblioteca, (nos referimos a las Licenciaturas en Artes y en Administración), hasta el ciclo escolar pasado, incluyeron la “Unidad DHI” sin embargo, por acuerdos de academia se decide eliminar dichos contenidos del programa.
A casi veinte años de la creación del programa, un nuevo proyecto se lleva a cabo con profesores del Departamento de Ingenierías al incorporar un curso taller intensivo de 4 sesiones presenciales y trabajo en plataforma para la Ingeniería en Mecatrónica (INMECA) con temas sobre búsqueda de información, estructura de párrafos expositivos y uso de gestores de referencias bibliográficas con un valor de 12 horas asimilables al programa de formación integral del estudiante del CU Costa Sur.
Finalmente, sin dejar de lado la formación presencial, la migración del DHI hacia la virtualidad a partir de la denominada “nueva normalidad” y la explosión en el uso de la IA Generativa por parte de los estudiantes; se definen una serie de cursos-taller apoyados en plataformas virtuales para desarrollar competencias informacionales, digitales y para la vida. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje están organizadas a partir de módulos los cuales pueden ser impartidos conforme solicita el docente de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y se programan de manera secuenciada, al finalizar todas las actividades del módulo y alcanzando un promedio mínimo del 80% el participante recibe constancia con valor curricular según corresponda de entre 6 y 8 horas cada uno. Este programa está vigente para la comunidad universitaria que incluso ya traspasa el interés de estudiantes de otros campus universitarios de la red.
Objetivos:
El objetivo general de los Cursos – Taller para el Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI) en modalidades, presencial, semipresencial y virtuales, es capacitar a los estudiantes del CU Costa Sur de la Universidad de Guadalajara, para que desarrollen competencias avanzadas en la búsqueda, gestión y aplicación de información, con un enfoque en el uso de tecnologías emergentes y la promoción de la ética digital, contribuyendo así a su éxito académico y profesional en un entorno globalizado.
Misión
El programa DHI del CU Costa Sur, busca desarrollar en los estudiantes las competencias para la gestión de la información, el pensamiento analítico y la habilidad para estructurar estrategias efectivas para el acceso, la evaluación, el uso y la comunicación de la información para obtener mejores oportunidades hacia la competitividad laboral y para la vida.
Visión
Somos una biblioteca líder en la Región Costa Sur del Estado de Jalisco que fortalece las competencias informáticas e informacionales para el Desarrollo de Habilidades Informativas de la comunidad universitaria apoyadas en las TICs y los recursos de información que garanticen la inserción competitiva de sus egresados al campo laboral, el posgrado, en la investigación y la extensión de la cultura en la región.
Responsable: Mtra. Yolanda López Santana.
Contacto: ysantana@cucsur.udg.mx. Extensión 57015
Blog Programa de Desarrollo de Habilidades Informativas https://sites.
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